ตัวบ่งชี้..ครูของครู?

ครูเอกชนมีมาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ที่น่าศึกษา ดังนี้
มาตรฐานที่๗ ครูปฏิบัติงานตามบทบาทหน้าที่อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล
๑.ครูมีการกำหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรียนทั้งด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
๒.ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และใช้ข้อมูลในการวางแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียน
๓.ครูออกแบบและจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสติปัญญา
๔.ครูใช้สื่อเทคโนโลยีที่เหมาะสมผนวกกับการนำบริบทและภูมิปัญญาของท้องถิ่นมาบูรณาการในการจัดการเรียนรู้
๕.ครูมีการวัดและประเมินผลที่มุ่งเน้นการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย
๖.ครูให้คำแนะนำ คำปรึกษา และแก้ปัญหาให้แก่ผู้เรียนทั้งด้านการเรียนและคุณภาพชีวิตด้วยความเสมอภาค
๗.ครูมีการศึกษา วิจัยและพัฒนาการจัดการเรียนรู้ในวิชาที่ตนรับผิดชอบ และใช้ผลในการปรับการสอน
๘.ครูประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีของสถานศึกษา
๙.ครูจัดการเรียนการสอนตามวิชาที่ได้รับมอบหมายเต็มเวลาเต็มความสามารถ
ตัวบ่งชี้...ครูของครู?

สะท้อนการเรียนรู้จากครูช่าง

มีโอกาสไปเป็นวิทยากรแลกเปลี่ยนประสบการณ์ให้การอบรมครูของวิทยาลัยศิลปหัตถกรรมนครศรีธรรมราชเมื่อวันที่ ๒๔กค.๒๕๕๖ เรื่อง การทำวิจัยในชั้นเรียน๕บท ผู้เข้าอบรมได้สะท้อนการเรียนรู้ไว้ดังนี้ค่ะ...
        ดีใจและเป็นเกียรติ์ที่ได้รู้จัก...คิดดีทำดี... ต้องลองทำ... ประทับใจนวัตกรรมใหม่... ดีใจมากที่มีวันนี้เพราะเป็นของยากสำหรับงานวิจัย...สมบูรณ์... การอบรมเป็นประโยชน์และเป็นกันเองดี... จะนำไปใช้ต่อไป... ชอบอาจารย์ในคำพูดที่ว่า"อยากเป็นครู แต่งกายแบบไหน"... ดี๊ดี เครียสสส แต่ดี... ได้รับความรู้เพิ่มขึ้นและเข้าใจมากขึ้นกว่าเดิม... ปัญญา...ความฝันของหนูคือปริญญาเอกค่ะ!... 
      เก่ง ดี มีสุข คือสิ่งที่ข้าพเจ้าสัมผัสได้จากวิทยากรในการพบกันหนึ่งวัน คนที่พบก็มีความสุขด้วยเช่นกัน...ขอบคุณที่ตั้งใจและอดทนกับหลายสถานการณ์ เพื่อให้การอบรมสำเร็จด้วยดี... EQ ดีมาก... อบรมอย่างง่าย ได้สาระ ประยุกต์ใช้ได้ทันที... Thank you so mach!
      เพียงแค่เอกสารประกอบบรรยาย "กลยุทธ์การวิจัยอย่างง่ายเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน"ก็สุดคุ้มแล้ว...ขอบคุณมากๆ... อาจารย์ทำให้การวิจัยดูง่ายไปเลย...ขอบคุณอีกครั้งครับ!...
       ขอขอบคุณ ผศ.ดร.เกศริน มนูญผลเป็นอย่างมากครับ,..
           

การเรียนรู้...เป็นครูตนเอง

ตัวชี้วัดสำคัญ...ในองค์กรครู

เป็นครู...รู้ประกันตนเอง

โมเดลครู..เรียนรู้ต่อยอด

กลยุทธ์..เรียนรู้จากผังความคิด

ศักดิ์และสิทธิ์แห่งความเป็นครู

มนุษย์ทุกคนได้ศักดิ์และสิทธ์แห่งความเป็นครูมาตั้งแต่เกิด

มืออาชีพ...ได้ทั้งเปลือกและแก่น

เราเป็นครูอย่างไรให้ดูที่ศิษย์ ความเป็นครูมืออาชีพต้องเป็นได้ทั้งเปลือกและแก่น เปลือกคือรูปลักษณ์ภายนอกที่ตามองเห็น เช่น เสื้อผ้า หน้า ผม มือ เท้า เล็บ ฯลฯ ส่วนแก่นคือศักยภาพภายในผ่านการคิด ความรู้สึก สำนึกในความจริง ความดี ความงามในการอยู่ร่วมกันโดยไม่ละเมิดสิทธิ์ความเป็นมนุษย์ของบุคคลอื่น ซึ่งก็คือการไม่เบียดเบียน เอาเปรียบจนเกิดความเหลื่อมล้ำไม่เป็นธรรม ไม่สมดุลย์ขึ้นในสังคมและในทรัพยากร ความเป็นครูมืออาชีพจึงจำเป็นต้องผ่านการฝึกฝนมาอย่างดี เสมือนหนึ่งจอมยุทธ์ไร้กระบวนท่าเหยียบหิมะไร้รอย ฉะนั้น...

ทักษะครูไทยในศตวรรษที่๒๑

ในโลกของการเปลี่ยนแปลงรวดเร็วเราต้องเรียนรู้เพ่ือก้าวสู่ทักษะการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ ๒๑ จำเป็นที่ครูต้องเป็นนักออกแบบการเรียนรู้ และอำนวยความสะดวกให้เกิดการปฏิบัติลงมือทำ ให้เกิดการเรียนรู้ด้วยใจ ด้วยสมองของตนเอง ครูจึงต้องฝึกฝนตนเองให้มีทักษะการเป็นโค้ชที่ดีในการเรียนรู้แบบPBL(Project-Based Learning) ซึ่งต้องอาศัย PLC (Professional Learning Communities) และ R&D (Research and Development) ป็นเครื่องมือให้เกิดการขับเคลื่อนเป็นเครือข่ายครูดี สร้างศิษย์ดีมีปัญญานำพาชุมชนไปสู่สันติสุข ลดความเหลื่อมล้ำ หลากหลายมิติได้อย่างมีพลัง ต่อเนื่อง และย่้งยืน...

ทักษะเด็กไทย...ในอนาคต

คณะกรรมการปฏิรูปหลักสูตรขั้นพื้นฐานสรุปเบื้องต้นร่าง๑๒ทักษะเด็กไทยในอนาคตได้แก่๑)ทักษะในการเรียนรู้ ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน สามารถหาความรู้ใหม่ได้ตลอดชีวิต ๒)มีกระบวนการคิดแบบพิเคราะห์ ๓)มีความคิดและความสามารถในทางสร้างสรรค์ ๔)มีความสามารถในการเผชิญปัญหา หาแนวทางและดำเนินการแก้ไขปัญหา ๕)มีความสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบการดำรงชีวิตในยุคใหม่ ๖)มีความสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น ๗)มีความสามารถในการสื่อสาร ถ่ายทอดความคิด ความรู้และสร้างความเข้าใจ ๘)มีสำนึกความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม ๙)มีทักษะในการครองสติ เสริมสร้างจิตปัญญาและความดี ๑๐)มีทักษะความเป็นไทยซึ่งสามารถใช้ดำรงตนในยุคใหม่ ๑๑)มีทักษะประชาธิปไตย เคารพความคิดและความเห็นที่แตกต่าง สามารถบริหารความขัดแย้งได้ ๑๒)มีทักษะในการดำรงชีวิตในโลกยุคใหม่ มีความเป็นผู้ประกอบการและมีอาชีพที่มีคุณภาพ คุณครูก็ควรเตรียมพาเด็กไปให้ถึงตามทิศทางเหล่านี้นะคะ

วิถีครู...วิถีแห่งการเรียนรู้

ความเป็นครู...ตามแนวพระราชดำรัส

ความเป็นครู...ตามรอยบาทพระศาสดา

ขอน้อมกราบบาทพระพุทธองค์ บรมครูเอกของโลก ทุกศาสนามีพระศาสดาเป็นครูคนแรกเป็นผู้นำศาสนาของตน แก่นแท้คือหลักธรรมคำสอนที่นำสู่การปฏิบัติในการอยู๋ร่วมกันบนโลกใบนี้ได้อย่างสันติสุข สงบร่มเย็น เป็นปกติเป็นธรรมชาติ สังคมไทยจึงมีชุมชน "บวร บรม" มาแต่ดั้งเดิม นับเป็นรากฐานสำคัญของความเป็นครู ความเป็นปราชญ์ของศาสนชนให้คงอยู๋ ชุมชนที่เข้มแข็งจึงมี "ครูพระ โต๊ะครู" เป็นครูมืออาชีพ ที่พึ่งของชุมชนมาแต่โบราณ เป็นต้นทุนครูภูมิปัญญาบนผืนดินไทยที่ลูกหลานครูรุ่นใหม่ควรใส่ใจเรียนรู้ประสบการณ์ความเป็นครูเหล่านี้...